Семінар  – це особлива форма навчальних практичних занять, яка полягає у самостійному вивченні студентами окремих питань і тем лекційного курсу з наступним оформленням навчального матеріалу у вигляді рефератів, доповідей, повідомлень тощо. Семінарські заняття отримали свою назву від латинського слова «seminarium», що означає розсадник. Вони проводилися в давньогрецьких і римських школах як поєднання диспутів, повідомлень учнів, коментарів і висновків викладачів. У сучасній вищій школі семінар –

Методи навчання: 1 група – організація і здійснення навчально-пізнавальної роботи… Виховання як процес цілеспрямованого формування та розвитку особистості Виховний процес та його основні компоненти Сутність та основні класифікації методів виховання Характеристика основних груп методів виховання

1. Процес розвитку особистості 2. Основні фактори процесу і результату людського розвитку: спадкоємність, середовище, виховання 3. Вікова періодизація. Нерівномірність розвитку: акселерація

1. Сутність поняття «методи дослідження» 2. Методи емпіричного дослідження: спостереження, опитування (бесіда, інтерв’ю, анкетування), тестування, рейтинг, вивчення продуктів діяльності піддослідних (письмових, графічних, творчих і контрольних робіт), вивчення і узагальнення творчого досвіду, педагогічний експеримент 3. Математичні і статичні методи в педагогіці: реєстрація, ранжирування, шкалування 4. Теоретичні методи педагогічного дослідження: вивчення наукової літератури

1. Основні категорії педагогіки: розвиток, формування, спеціалізація, виховання, освіта, навчання, самовиховання, самоосвіта, педагогічний процес 2. Структура педагогічної науки та її зв’язок з іншими науками 3. Наукові галузі педагогіки: загальна педагогіка, вікова педагогіка, військова педагогіка, професійна педагогіка, спеціальна педагогіка, соціальна педагогіка, історія педагогіки

1. Потреба передачі соціального досвіду підростаючим поколінням. Виховання як цілеспрямований процес 2. Мета і зміст виховання в умовах первіснообщинного ладу 3. Перші зачатки утворення педагогічної науки – країни Древнього Сходу (Індія, Китай, Ассирія, Вавилон). Три типи шкіл: жрецькі, палацові і військові 4. Розквіт педагогічної науки – Давня Греція й Рим 5. V – XVI ст. – період Середньовіччя 6. Епоха Відродження (XV-XVI ст.)